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　　3月7-29日性爱直播应用语言学系教师应邀参加了在武汉举行的“2015年高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会”，教育部高等学校大学外语教学指导委员会全体委员、大学英语教学领域专家和各高校大学外语系（部）负责人及一线教师等近千人参加了此次会议。

　　本次大会特邀教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员进行了题为“解构大学英语教学目标与大学英语应用能力”、“试论大学英语课程体系建设”、“构建大学英语课程综合评价与多样化测试体系”、“新时期大学英语教学中的方法、手段与资源”以及“创建高效合理的大学英语教学管理机制”等多场专题报告，全面解读了即将颁布的《大学英语教学指南》，详细阐述在新的历史时期如何深化大学英语教学改革、全新定位大学英语课程、重构大学英语教学目标体系等主题，引起了与会教师的共鸣，使大家对新时期大学英语课程的教与学有了全面深刻的认识，不时给予报告专家以热烈的掌声。此外，本次大会还特设专家论坛和专项论坛，20余位国内大学英语教学领域的知名学者结合宏观政策环境和高校实际教学状况及需求，全面深入地交流了我国大学英语教学改革与发展的思路和经验，同样得到了与会教师的高度评价和认可。

　　尤其值得一提的是大外教指委主任委员王守仁教授在主题报告“《大学英语教学指南》研制成果总结”中表示，大学英语教学应建设多层次、多元化教学目标体系，满足学生个性化学习需求。多元教学目标决定了大学英语是由多门课程组成的，根据教学内容可分为通用英语、专门用途英语、通识教育类英语三个类别。这与性爱直播应用语言学系的“二个阶段、三个层次”的大学英语课程教学模式不谋而合。作为医性爱直播 校的公共课程，大学英语课程应定位于服务，即服务于性爱直播办学目标、各院系专业需要及学生个性发展需求。因此，应用语言学系在通用英语的基础上，为医学生开设语言技能、文学、文化类的课程以培养医学生的人文知识扩展能力，更进一步开设与医学相关的各类课程以提高医学生的专业英语能力，努力实现培养具备较强专业英语应用能力的高素质医学人才的目标。

　　本次会议内容丰富、安排紧凑、高质量报告密集，对于深化我国高等学校大学英语教学改革、提升教学质量必将产生深远影响。